RELAÇÃO DOCENTE-ALUNO: PERCEPÇÃO DE INCIDENTES MORALMENTE INCORRETOS

Autores

  • Ana María Rancich Autor Universidad de Buenos Aires
  • Martín Donato Autor Universidad de Buenos Aires
  • Ricardo Jorge Gelpi Autor Universida de Buenos Aires

Palavras-chave:

educação médica, ética, moral, relação docente-aluno (Fonte, DeCS, Bireme).

Resumo

Introdução: a relação moral docente-aluno em medicina determina o vínculo que se estabelece com o paciente. Objetivo:comparar se os estudantes de primeiro e terceiro ano de medicina de uma universidade perceberam incidentes moralmente incorretos realizados por educadores. Materiais e métodos: pesquisa semiestruturada com itens fechados e aberto: narrar um incidente moralmente incorreto, classificado em seis categorias. Resultados: 80,7 % de terceiro e 30,4 % de primeiro perceberam incidentes que foram em sua maioria com auxiliares e em avaliação. Categorias mais sinalizadas: maltrato verbal e avaliação injusta.Discussão: um incidente moralmente incorreto é um conceito geral, que difere de outros estudos, em que se analisa especificamente o maltrato, manifestado também neste. Conclusão: a falta de respeito e a justiça poderiam indicar a carência de compromissos morais.

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Biografia do Autor

Ana María Rancich, Universidad de Buenos Aires

Personal Profesional de Apoyo a la Investigación del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Martín Donato, Universidad de Buenos Aires

Doctor en Medicina, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires, Argentina; investigador adjunto CONICET, Argentina, Temas de investigación: relación ética docente-alumno en educación médica y fisiopatología cardiovascular

Ricardo Jorge Gelpi, Universida de Buenos Aires

Doctor en Medicina, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de La Plata, Argentina; investigador principal, CONICET. Temas de investigación: relación ética docente-alumno en educación médica y fisiopatología cardiovascular

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Publicado

2015-11-13

Como Citar

Rancich, A. M., Donato, M., & Gelpi, R. J. (2015). RELAÇÃO DOCENTE-ALUNO: PERCEPÇÃO DE INCIDENTES MORALMENTE INCORRETOS. Persona Y Bioética, 19(2). Recuperado de https://personaybioetica.unisabana.edu.co/index.php/personaybioetica/article/view/5160

Edição

v. 19 n. 2 (2015)

Seção

Artigos

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