O cinema na formação da ética médica: um recurso pedagógico que facilita a aprendizagem

Autores

  • Pablo González-Blasco Autor Sociedade Brasileira de Medicina de Família (Sobramfa)
  • Thais Raquel S.P. Pinheiro Autor Sociedade Brasileira de Medicina de Família (Sobramfa)B
  • Mauricio Fernando Ulloa-Rodríguez Autor Universidad de La Sabana
  • Nohora M. Angulo-Calderón Autor Universidad de La Sabana

Palavras-chave:

cinema, educação médica, ética, ensino.

Resumo

A formação ética de Médicos e Estudantes de Medicina está intrinsecamente relacionada com a dimensão humanística da educação médica. Ensinar ética e promover o humanismo requerem, hoje em dia, soluções inovadoras já que o ensino teórico convencional não funciona adequadamente. O amplo campo das emoções abre um panorama novo e promissor, repleto de possibilidades, para que a educação afetiva seja um apóio moderno, consistente y eficaz para a formação ética. Eis o motivo pelo qual as humanidades são incorporadas na educação médica. O cinema sintoniza com o universo afetivo dos jovens estudantes, universo este presidido por uma cultura que mergulha na emoção e na imagem. Quando se utiliza uma metodologia que vai se tornando a cada momento mais consistente —uso de cenas rápidas em clips, comentários simultâneos do facilitador, grupos de discussão— o cinema surge como uma alternativa sugestiva na formação ética. De este modo se facilita a aprendizagem porque se promove a refl exão, que é a verdadeira base do exercício filosófico da profissão.

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Biografia do Autor

Pablo González-Blasco, Sociedade Brasileira de Medicina de Família (Sobramfa)

Doctor en Medicina. Director Científico de la Sociedade Brasileira de Medicina de Família (Sobramfa). pablogb@sobramfa.com.br

Thais Raquel S.P. Pinheiro, Sociedade Brasileira de Medicina de Família (Sobramfa)B

Médico de Familia. Directora de Divulgación y Relaciones Públicas. Coordinadora del Programa de Residencia Médica en Sobramfa. thais@sobramfa.com.br

Mauricio Fernando Ulloa-Rodríguez, Universidad de La Sabana

Médico. Postgrado de Medicina Familiar y Comunitaria. Profesor Asistente, Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana.
mauriciour@unisabana.edu.co

Nohora M. Angulo-Calderón, Universidad de La Sabana

Médico-Patólogo. Especialista en Educación Médica. Magíster en Tecnologías Educativas. Jefe Académico de Postgrados, Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana.
nohora.angulo@unisabana.edu.co

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Como Citar

González-Blasco, P., Pinheiro, T. R. S., Ulloa-Rodríguez, M. F., & Angulo-Calderón, N. M. (2010). O cinema na formação da ética médica: um recurso pedagógico que facilita a aprendizagem. Persona Y Bioética, 13(2). Recuperado de https://personaybioetica.unisabana.edu.co/index.php/personaybioetica/article/view/1573

Edição

v. 13 n. 2 (2009)

Seção

Artigos de reflexão

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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