Ética e bioética no mundo científico: uma revisão integrativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.2.3

Palabras clave:

Mala conducta científica, investigación, plagio, ética en investigación, ética en la publicación científica.

Resumen

Ética y bioética en el mundo científico: una revisión integradora de la literatura

Ethics and Bioethics in the Scientific World: An Integrative Review

El objetivo fue analizar, por medio de la literatura, la realidad de las cuestiones éticas y bioéticas en el mundo científico. Esta es una revisión integradora, realizada con artículos de tres bases. Se utilizaron siete Descriptores de Ciencias de la Salud, desde los cuales se elaboraron tres combinaciones que se utilizaron en todas las bases. Después de aplicar los criterios de inclusión, se seleccionaron 18 artículos. La mala conducta, especialmente el plagio, falsificación y fabricación de datos, ha mostrado un comportamiento creciente y requiere medidas más estrictas para controlarlo a fin de mantener la credibilidad científica con la sociedad y las instituciones superiores.

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Souza-Júnior EV, Rosa RS, Guedes TP, Silva CS, Ribeiro DB, Balbinote FS, Souza DF, Teixeira RB, Silva-Filho BF, Sawanda NO. Ética e bioética no mundo científico: uma revisão integrativa. Pers bioet. 2020;24(2):151-165. DOI: https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.2.3

Recibido: 30/06/2020

Aceptado: 28/07/2020

Publicado: 27/11/2020

Biografía del autor/a

Edison Vitório de Souza-Júnior, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP), Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil

Enfermeiro. Doutorando em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação Enfermagem Fundamental da Universidade de São Paulo (EERP/USP), Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil

Randson Souza Rosa, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Enfermeiro. Mestre em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGES/UESB), Jequié, Bahia, Brasil.  

Tarcísio Pereira Guedes, Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC)

Psicólogo. Especialista em Psicanálise Clínica pela Faculdade Alvorada Paulista (FALP-SP). Docente Auxiliar da Graduação em Psicologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC), Jequié, Bahia, Brasil. 

Cristiane dos Santos Silva, Universidade Norte do Paraná (UNOPAR)

Profissional de Educação Física. Universidade Norte do Paraná (UNOPAR), Jequié, Bahia, Brasil. 

Daiane Brito Ribeiro, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Jequié, Bahia, Brasil. 

Franciele Soares Balbinote, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Jequié, Bahia, Brasil. 

Débora Fraga de Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Enfermeira. Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Jequié, Bahia, Brasil.

Raissa Brito Teixeira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Jequié, Bahia, Brasil. 

Benedito Fernandes da Silva Filho, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Enfermeiro. Mestre em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGES/UESB), Jequié, Bahia, Brasil. 

Namie Okino Sawada, Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)

Enfermeira. Titular-livre do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), Alfenas, Minas Gerais, Brasil. 

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Publicado

2020-11-27

Número

Sección

Artículo de revisión