Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.3

Palabras clave:

Universidades, docentes, condiciones de trabajo, riesgos laborales, medio social, relaciones interpersonales.

Resumen

Percepciones de los docentes universitarios sobre el entorno laboral

Professors’ Perceptions of the Work Environment

Estudio descriptivo-interpretativo con enfoque cualitativo, realizado en una universidad pública del interior de Brasil. Su objetivo fue conocer las percepciones de los profesores universitarios sobre el entorno laboral. El estudio se realizó por medio de una entrevista guiada por una encuesta semiestructurada. El análisis de datos se realizó con base en el análisis de contenido. Se encontró que el entorno se degrada, ya sea debido a relaciones laborales poco saludables, ya sea a problemas con la gestión de la dinámica del trabajo y la realización de actividades. Este entorno presenta riesgos para la salud de los docentes y necesita más atención por parte de los gestores, especialmente en cuanto a la promoción del espacio de trabajo, con mayor igualdad y justicia.

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Nascimento VFDaibem AML. Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho. Pers Bioet. 2020;24(1):28-42. DOI: https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.3

Recibido: 18/08/2019

Aceptado: 05/02/2020

Publicado: 07/05/2020

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Biografía del autor/a

Vagner Ferreira do Nascimento, Universidade do Estado de Mato Grosso

Enfermeiro. Doutor em Bioética. Docente Adjunto da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus Universitário de Tangará da Serra, Brasil.

Ana Maria Lombardi Daibem, Centro Universitário São Camilo

Doutora em Educação. Docente Permanente do Programa de Pós Graduação em Bioética do Centro Universitário São Camilo (CUSC SP).

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Publicado

2020-05-08

Cómo citar

Ferreira do Nascimento, V., & Lombardi Daibem, A. M. (2020). Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho. Persona Y Bioética, 24(1), 28–42. https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.3

Número

Sección

Artículo de investigación